人文追求的什人是善，给人以悟性，文教人文中的什人信仰使人虔诚。
科学强调客观规律，文教艺术更注重主观情感；科学讲的什人是理性，
艺术更富于情感；
科学就是文教根据事物的普遍性处理事物的特殊性。
艺术则是什人根据事物的特殊性去处理事物的普遍性。
人文则既有深刻的文教理性思考，又有深厚的什人情感魅力。
一个人的文教精神世界，不能没有科学，什人也不能没有艺术，文教更不能没有人文。什人
所以，文教我们也可以把人的什人综合素养概括为科学素养、艺术素养和人文素养。

当我们谈到教育的时候，无论是教育工作者还是非教育工作者，都有一个同感，我们的教育太缺乏人文了。甚至我们谈到今天的社会的时候，也觉得我们今天的社会太缺乏人文。

是的，我们的教育，我们的社会，需要知识，需要技术，需要艺术，但是尤其更需要人文。

什么叫人文素质 大学生为什么要进行人文素质教育

我认为人文素质就是人对生活中道德以及文化的认识。对大学生进行人文素质教育就是要提高学生对自身的社会价值的认识和理解。使其更好地融入社会。

综合素质包括哪些具体内容

1、综合素质是指一个人的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的综合素养.人的综合素质的全面提高是社会发展的一般要求和趋势,尤其是当前人类即将迈入知识经济社会,提高人的综合素质尤为迫切
2、综合素质是指人的适应能力、生存能力、社交能力(包括创新能力、实践能力)以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言、等方面的特长
3、综合素质是指人们自身所具有各种生理的、心理的和外部形态方面以及内部涵养方面比较稳定的特点的总称.它大体包括身体素质、心理素质、外在素质、文化素质、专业素质等五大块
4、关于综合素质的理解所谓综合素质,是指人所具有的认识、分析、处理事物的潜能,通常包括思想素质、文化素质、身体素质等等
5、高职学生的综合能力包括综合素质和职业能力两方面,其中综合素质是指为人处事、逻辑思维、开拓创新等方面的素质
6、这种综合素质是指业务能力、外语能力、电脑操作能力、获取知识的能力、一定的组织能力、管理能力、文字表达能力、公关能力等等
7、这里的综合素质是指思想品德、业务、人文、科学、心理和身体等方面的素质.每个学生在校期间虽然可以根据自身条件发展自己的兴趣、爱好和特长但切不可忽视全面发展
8、这里的综合素质是指学识、技能、品格、交际能力、应变能力等,对这些素质平时要加以磨练,应聘前要将它进行提炼与升华