步子百科如何看待东西方数学教育的差异
可以从东西方数学教育的待东的差本质来看待其中的差异。如西方数学教育是西方一种尝试教育，先让学生尝试进行体验，数学在体验中发现难点，教育然后在解决难点中积累经验，待东的差最后，西方得出结论，数学那是教育真正属于自己研究的成果。而东方数学教育是待东的差一种灌输式教育，先将成人的西方经验告知学生，让学生按已有成功经验去操作（并非所谓的数学真学习）按部就班，在经验的教育指导下学习实践，同样，待东的差也是西方可以得到自己的结论，但是数学往往很难跳出已有的固定模式。
可以从东西方数学教育的待东的差本质来看待其中的差异。如西方数学教育是西方一种尝试教育，先让学生尝试进行体验，数学在体验中发现难点，教育然后在解决难点中积累经验，待东的差最后，西方得出结论，数学那是教育真正属于自己研究的成果。而东方数学教育是待东的差一种灌输式教育，先将成人的西方经验告知学生，让学生按已有成功经验去操作（并非所谓的数学真学习）按部就班，在经验的教育指导下学习实践，同样，待东的差也是西方可以得到自己的结论，但是数学往往很难跳出已有的固定模式。