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拔苗助长告诉我们什么道理(揠苗助长不可取)

任何事物都应​顺应发展规律。拔苗

前几天给萱宝入手了平衡车,助长助长我后悔了。告诉

起因是道理萱宝特别喜欢,但孩子比较乖巧,揠苗只是拔苗默默地看着,或伸出小手摸摸其他小朋友的助长助长车车,不哭不闹。告诉

萱宝姥爷坐不住了,道理对我一顿思想教育课:“你当妈的揠苗怎么这么抠呢?你没看孩子多喜欢?你看孩子看车车的眼神,你不给买,拔苗明天我给她买去”。助长助长

顶不住压力的告诉我还是给她入手了,车子本身质量没问题,道理就是揠苗萱宝太小了,根本掌握不了,而且现在的车子都是“动力拐弯”,就是说重力在那边,车子往哪拐,呃、有点像骑马的感觉吧。对于1岁10个月的萱宝,身体稍微失去平衡孩子就害怕。

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一、有些揠苗助长,可能是无意识的

正如该不该让孩子早认识字的争议一样。

有人说,让孩子早认字提高孩子的理解力,有人说让孩子早认字反而会造成阅读障碍。

樊登老师说:“应该按照孩子的节奏去探索世界,而不是家长做太多的灌输”。可给孩子购买的图文式大卡片、或亲子阅读时,习惯性地手指相对应的文字,都是在加强孩子认字这一功效。有些事情确实是我们无意识的,但造成了孩子逆反心理,或傲慢的态度,认为这些我都会,没有必要再学,结果孩子的成绩越来越差。

二、顺延生长规律,揠苗助长只会伤害孩子的身心

1、入厕训练——1岁半到3岁之间

我们自古以来就有给孩子“把尿”一说,甚至有些奶奶因为“把尿”成功感到骄傲。我就想问问,有什么可骄傲的?你见过那个正常的成年人不会自己上厕所的吗?

宝宝刚出生后神经系统发育不完善,而入厕是膀胱括约肌膨胀,在传输给大脑的一种感受,孩子幼小时,根本不明白这种身体感觉信号,“把尿”成功也许就是恰巧了。

这种“把尿”会对造成宝宝心理压力,从而引发孩子反抗心理,拒绝使用坐便器、尿裤子、便秘等问题。入厕,是人类身体发展的自然规律,强加干涉就是与身体的发展规律做对抗。

2、学走路——1岁左右

过早让孩子学走路,对孩子骨骼发育有影响,容易造成脊柱或下肢变形。过早让孩子学走路,减少了孩子爬行的过程,爬行不够的孩子可能会造成感统失调,违背了自然生长的发展规律。而且过早让孩子学走路也有可能影响到视力,孩子因看不清远处的物体,需要努力调整焦距,让孩子娇嫩的眼界产生视觉疲劳。

3、骑脚踏车——5到6岁

幼儿骨骼处于发育阶段,可塑性很强,想蹬动脚踏车下肢需要很大力气,长时间处于受力状态,形成“X”型腿,或者是内八字型腿。

4、单排滑轮——7岁以后

道理同脚踏车一样,腿部受力,容易造成腿部畸形。一般玩滑轮需要专业人士指导,而且不宜时间过长。

5、画圆——1岁半以后可连续画圆,两岁半左右圆圈才闭口

一般孩子在1岁半左右,就会拿笔乱画,到3、4岁时才进入涂鸦敏感期。也许是语言表达不够完善,孩子通过这种涂鸦的形式来认知世界、表达想法。

孩子刚开始涂鸦,都是无意识的,随着年龄的增长,他们会创作出更多表达自我情绪的作品。有一位妈妈曾说:“墙面脏了可以重刷,孩子的成长只有一次”,与其教孩子怎样绘画,不如教孩子学会观察和自我表达。

6、学钢琴——6岁以后

不利于手部关节、骨骼发育,而且学钢琴是需要孩子的注意力、记忆力、理解能力、意志力为基础的,接受正规的钢琴教育,对于孩子来说都是一次较大的挑战,而低幼孩子则可能挫败感大于成就感。

说一下挫败感,萱宝脾气随我,比较急躁,有一次她拿充电线想要插进手机充电口时,屡次遭挫(对于不到2岁的孩子,精细动作还不能完全达到要求),萱宝捏紧小拳头,然后咬自己的手,最后崩溃到大哭。后来她也想多次尝试,都被我转移了注意力,孩子的意志力并未达到“越挫越勇”,多次挫败会让孩子丧失自信。

最后:

现在家庭条件好了,都希望给孩子最好的东西。就如萱宝姥爷,看不得孩子受半天委屈,但不考虑其中的因素,时常因为父母一个不小心,造成孩子的挫败感上升,揠苗助长有时候损害的是孩子的健康、有时候损害的是孩子的心理健康,顺应发展规律才是王道。

关注@萱萱妈,让我们和孩子共同成长!

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