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雾在哪里课文分析

《雾在哪里》是雾里一个童话故事。作者运用拟人的课文手法,将“雾”这一人们熟悉的分析自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的雾里故事。雾把大海、课文天空、分析城市等景物依次藏起,雾里呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的课文奇妙景象。

作者赋予雾以孩子的分析语言,把大雾笼罩称作“雾藏起了世界”,雾里把云开雾散称作“雾藏起了自己”,课文因此整篇课文显得生动有趣。分析

课文共10个自然段。雾里第一自然段总写,课文说雾是分析个淘气的孩子,引发读者的阅读期待;第二至七自然段写了雾依次把大海、天空连同太阳、岸边等景物藏起的景象;第八至九自然段写雾把自己藏起,云开雾散,一切恢复原状的景象;第十自然段用设问句结束全文,显得神秘又回味无穷。

课文的段落结构有共同点。描写雾的变化时,都是先写雾自言自语,再写雾把什么藏起来,最后写藏起之后的景色。课文的语言也很有特点,善用“无论……还是……都……”等句式表达大雾笼罩下的景象。既让读者感受到雾的淘气可爱,又为读者想象雾景提供了依托。