人的人类行为是具有认知、思维能力、行为形成情感、因素意志等心理活动的人类人,对内外环境因素做出的能动反应,这种反应可能是外显的,能被他人直接观察到；也可能是内隐的,不能被直接观察,需要通过测量和观察外显行为来间接了解.在人类行为形成和发展中,遗传因素、环境因素和学习因素发挥着重要作用,也是行为形成研究健康相关行为形成与改变过程的基础.

1．遗传因素

遗传因素对行为的影响已经在大量的动物实验和人类学研究中得到了证实.研究发现,基因具有相当大的稳定性,这使得人类在长期进化过程中获得的行为优势得以承袭；基因的突变、选择和整合,又使得人类的因素行为能够不断丰富和发展.基因除了影响行为,还能决定人的行为特征和行为倾向,同卵双胞胎行为特征和行为倾向的相似正是遗传物质影响的结果.然而,基因又是复杂的,这一特点决定了人类行为的复杂性和多样性.

2．环境因素

自然环境和社会环境共同构成人类的行为环境,是人类行为的基本要素之一.人类行为是环境刺激作用于机体的产物,这就决定了环境因素必将对人类行为的形成和发展产生重要的影响.环境对于人类行为的影响有大小、强弱之分.比较而言,性别、人类年龄、行为形成知识、因素技术等主要影响行为者个体,且能决定个体接受环境作用的人类程度,行为者对这些因素的控制能力也较大；而生态环境、风俗习惯、行为形成卫生服务、因素社会经济、人类法律制度等因素会在更大范围内影响人群的行为形成行为,个体对这些因素的控制能力非常有限.

3．学习因素

学习是人类行为形成和发展过程中必不可少的要素,人类的很多行为,尤其是社会行为,都需要通过学习来形成和发展.