古文《师旷劝学》告诉我们，师旷师旷学习不怕晚。劝学劝学只要我们愿意努力学习，道理的道即使我们老了，古文告诉我们仍然可以学到一些东西。怕晚野心不在于年龄。师旷师旷年龄不是劝学劝学学习的门槛。态度是道理的道关键。只要我们努力学习，古文告诉我们就能取得成功。怕晚

《师旷劝学》

晋平公问于师旷说：“我七十岁了，师旷师旷想学，劝学劝学恐怕已经暮年了。道理的道”

师旷说：“为什么不炳烛？”

平公说：“安有为人臣而戏其君？”

师旷说：“盲臣安敢戏其君！古文告诉臣闻之，怕晚少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如烛光之明。秉烛之明，谁与昧行？”

平公说：“好！”。

译文

晋平公对师旷说：“我现在70岁了，想学习，恐怕已经太晚了。”

“为什么不点燃烛灯呢？”

晋平公说：“做大臣的人怎能这样捉弄君主呢？”

“我怎么敢取笑国王呢？”我听说我年轻的时候喜欢学习，就像太阳一样灿烂；中年喜欢学习，就像中午的阳光一样强烈；晚年喜欢学习，就像拿着蜡烛照明，点蜡烛行走和黑暗行走，哪个更好？”

晋平公说：“说得真好！”

扩展阅读

C.（乙）文中师旷打了三个比喻劝晋平公学习，师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时，但与摸黑走路相比较，还是好得多。从而成功地说服了晋平公，达到了劝学的目的。

电影中我们还看到，西部地区因为贫困使学生被迫辍学。冯志远的心里，是一个也不能放弃，一个也不能少。他反复而又耐心地做家长的思想工作，甚至为了不误学生上课，放弃自己的休息时间，在集市上去帮学生卖农产品。这个镜头让我的心为之一颤。这是怎样的一种大爱啊。回想自己从教30年，上门劝学的事也是常做，但总是口头上讲道理多些，真正把自己当作学生家人一样的身份来想问题，还真是没有过。相比之下，我的劝学就多少有些是花架子了，难怪我的劝学效果总是不很理想了。