吞口水耳朵响是什么原因（如何判断语言发育迟缓）

儿童语言的吞口发展是不平衡的

有的七八个月就会咿呀学语了，有的水耳什原在满周岁时就开口说话了，而有的朵响孩子在两岁时还是一言不发，还有的因何语在三四周岁时也是说不明白或听不懂；有些孩子到三四岁了压根儿就是不说，有的判断则是突然有一天就整句整句地说，都让家长“吓了一跳“……无疑，发育这个问题应该是迟缓儿童中比较复杂和常见的问题之一。

言语/语言问题是吞口 3 至 16 岁儿童最常见的现象，影响大约 3% 至 10% 的水耳什原儿童，男孩是朵响女孩的三到四倍。

大脑的因何语语言中枢

判断语言发育迟缓有个标准

尽管孩子发展的速度和程度都不一样，但从统计数据来看，判断还是发育有一定“规律”的，也有一个“标准”可以参照。迟缓个人觉得，吞口这个标准还是值得参考的。

判断标准

语言问题的表现

（1）说话晚，就是到什么时候孩子应该掌握什么样的、什么程度的语言技能

（2）吐字不清，有的孩子是辅音发不准，有的是元音发不清楚，比如把“西瓜”说成“xidua”，把“院子”说成“wanzi”等，严重的我们根本听不懂他们说的话，甚至“火星语”

（3）仿说，是比较严重的表现，孩子不会互动交流、有问有答地对话，他只是重复你的话语或问题，比如你问他“妈妈去哪了？“他也只是重复”妈妈去哪了“

（4）叠词过多，孩子刚开始说话时，经常说些叠词或用单字来代替词语，是正常现象，但这个时间不应该太长，如果超过3个月，就不对了，家长就要注意了。比如开口说话半年的孩子还仍然使用叠词或单字跟大人交流，就不对了

（5）分不清你我他，孩子在2岁半之前，有两三个月是分不清“你我他“的，如果3岁后的孩子仍然分不清你我他，就是语迟了

（6）不对连续会话，有可能是说没问题，听也没有问题，但就是不会一来一回地与大人对话

（7）听不懂大人的话，听力没有任何问题，能听见声音而且耳朵还很好使，就是不能有效地处理从耳朵进入的语言信息，听不懂别人说的话

（8）口吃，严格意义上说，这种现象不完全算是纯语言问题，而是安全感问题，大家仔细观察一下，有这种表现的孩子一定经历了什么让他的安全感变差了，从我的经验上来看，把孩子安全感提高了，这种现象就没了

说话晚的孩子还有以下表现流口水或磨牙，一般来讲，流口水或磨牙也实属正常，但如果超过3个月，就不正常了，就与语言问题有关了。手指的灵活性差，这种表现与语言问题也是正相关的，手指的精细运动不好也是普遍现象。理解或认知的问题，也有一定的相关性，很多语迟儿童也会有理解或认知的问题，因为它们在同一大脑皮层。

为什么语迟的孩子会有流口水的现象？

原因很简单，支配与说话相关肌肉的神经与控制语言的神经在同一大脑区域。它们是相伴而生、互相促进的。具体说来是巴巴啃反射、足跖反射、抓握反射和手拉反射均会不整合。

从我的经验来看，如果这四个反射性的运动若未被整合（神经连接不充分），孩子的“手”和“口”部相关肌肉的运作都会出现问题；一旦帮助孩子建立起相关的神经连接，孩子的语言和手指的灵活性都会得到很大的提高。