小学数学教师资格证考什么内容（小学数学教师资格证面试教案实例）

小学英语教师资格证面试教案实例

课题：几分之一

01

教学目标

知识与技能：

初步认识分数，小学学数学教知道分数各部分名称，数学什内师资实例会读、教师教案写简单的资格证考分数。

过程与方法：

通过折一折、格证画一画等多元表征的面试操作活动，建立几分之一的小学学数学教分数模型。

情感态度与价值观：

感悟渗透数形结合的数学什内师资实例思想，发展数感，教师教案实现数概念的资格证考扩展。

02

教学重难点

教学重点：

初步认识几分之一。格证

教学难点：

几分之一的面试分数模型。

03

教学过程

(一)导入新课

1.分物品(动态演示关于主题图内容的小学学数学教多媒体课件)

(1)有4块月饼，平均分给两个小朋友，数学什内师资实例每位小朋友分几块?(拍手表示)

(2)有2块月饼，教师教案平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块?(拍手表示)

(3)有1块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块?你还能拍手表示吗?

2.引发矛盾冲突，导入新课

(1)用自己喜欢的方式表示平均分1块月饼的结果。

(2)教师导入新课并板书课题。

(二)探索新知

1.认识1/2

(1)课件演示例1分月饼的情境图。平均分1块月饼，让学生观察分的过程。

(2)教师指出：把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。

(3)指导学生读、写1/2。

(4)你还能把什么物体平均分，表示出它的1/2。

2.认识几分之一

(1)要得到一块月饼的1/4应该怎样分?这个1/4怎么表示出来?怎么写?

(2)课件演示：下面哪些图形的阴影部分是原图的1/4，哪些不是?说出理由。

(3)启发：刚才，我们一起把一个月饼平均分成了2份，其中的一份就是它的1/2，请大家想一想，如果把那一个物体平均分成3份、5份……，表示其中的一份，又应该怎样用分数来表示呢?你会在作业纸上涂出长方形纸的1/5吗?

(4)小结：像1/2、1/3、1/4、1/5这样的数，都是分数。

(5)教学分数各部分的名称。

(三)课堂练习

想一想：拿一张正方形纸折一折，表示出它的1/4。

组织小组合作学习。学生独立折纸、涂色，然后在小组里交流。

全班集中汇报，学生在投影仪上展示自己的作品，说一说各自的方法。

(四)小结作业

小结：通过这节课的学习，你有什么收获?你对今天的学习还有什么疑问吗?

作业：1.课后找一张长方形的纸片，试着涂出纸上的1/4;2.找一找生活中常见的分数以及课后“做一做”。

04

板书设计

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