什么真美作文(初中作文精批)
同学的中作原文
“慈母手中线,游子身上衣,美作临行密密缝,文初文精意恐迟迟归,中作谁言寸草心,美作报得三春晖。文初文精”每当读到唐代大诗人李白的中作这首诗,我总会想到我的美作妈妈,我喜欢看到我的文初文精妈妈笑,她笑起来真美!中作
刘老师的美作批注
如果你要引用长恨歌,是文初文精不是要把整首诗写下来完?如果你要引用《孔雀东南飞》呢?幸亏你没有引用但丁的《神曲》不然,十张作文纸也不够呀!中作同学呀,引用是为了增强文章的优美和说服力,不是用来给你凑字数的呀。第二,即使你要写这首诗用来凑字数,你也得把作者写对呀!你让人家孟郊情何以堪?好不容易写了一首出名的诗,你又安到李白身上去了,李白缺诗吗?
刘老师的例文
当孟郊写下《游子吟》的时候,他脑中想到的,一定是母亲的笑容,我亦如此,望见这题目,便不假思索,提笔写下了您——我的母亲。您笑的样子,真美......
同学的原文
从小到大,我就一直做很多事情,让妈妈笑,刚开始的时候,我发现,我会走路了,妈妈就笑了,我会叫妈妈的时候,妈妈也笑了。可是,随着我逐渐长大了,我发现一些简单的事情并不能让妈妈笑了。
于是,我开始用自己的零花钱给妈妈买她最喜欢的衣服,可是她没有笑,我又每天争着抢着做家务,她还是没有笑,我真的不知道,怎么办才能让妈妈笑。
刘老师的批注
这两段比你的开头好太多了,最起码没有那么多凑字数的地方,不过,如何变得更好呢?刘老师建议,用排比句,很多人认为排比句就是为了增强气势,其实,它还有一个特别实用的地方,就是概括力很强,我们可以用一个排比句,写出三个曾经的故事来。以此不仅让语言优美,也让文章变得详略得当。如何用呢?且看刘老师的例文。
刘老师的例文
我爱母亲的笑,所以就想尽办法让母亲笑,蹒跚学步时,扭扭捏捏的脚步,让母亲微笑;牙牙学语时,含糊不清的呢喃,让母亲微笑;初入校园时,缺斤少两的唱歌,亦能让母亲微笑。
可后来,我逐渐长大,母亲的笑容也渐渐减少了,我用自己的零花钱为母亲买衣服时,她低着头;我每天抢着做家务时,她沉着脸......我爱母亲的笑,可我却不能让母亲笑。
是我真不会让母亲笑吗?我想我能。
同学的原文
虽然不能让妈妈笑,可是我总是让妈妈生气,因为我的学习成绩不太好,所以妈妈总是愁眉苦脸的。这个时候,我忽然明白了,想让妈妈笑,其实很简单,学习成绩上去就行了吧!想到这里,我就开始努力学习,每天晚上,我学到很晚,每天早上我起得很早,在学校里,老师再也没有因为我捣乱请过家长。
终于,我的努力获得了回报,在一次期中考试的时候,试卷很难,我们班很多同学考的都不理想,没想到,这些试卷上的题,我因为这一段时间的努力,竟然全部做对了,一下子从我们年级倒数第一,变成了年级正数第一。大家伙对我刮目相看,老师也很惊讶,让我把妈妈叫来。
我打算给妈妈一个惊喜,所以并没有告诉妈妈,妈妈以为我又在学校犯了什么错,所以一路上铁青着脸。到了学校,老师把这个好消息告诉了妈妈,妈妈听完后,看了我一眼,笑了起来。
刘老师的批注
你怎么明白你学习好妈妈就笑的呀?你那个忽然明白来得太忽然了吧?应该有些事情让你知道才行呀。第二,你从年级倒数第一,一下子就成为了正数第一,这是怎么努力的呀?教教刘老师吧,凡事都有个过程,你这坐火箭也没有那么快呀。太不真实了,第二,即使这件事是真的,那么你觉得你们班同学和老师会怎么想?他们一定会以为你作弊了,对不对,所以,即使是为了最后写一下努力的成果,也要符合实际情况,不然,真的也写得跟假的一样。
刘老师的例文
虽然我的母亲笑容愈发减少,可是有的母亲却每天都满带笑意,班长的母亲、课代表的母亲,我在家长会时见过,那笑,无比绚丽。我明白了,如今的自己,倘若想让那笑回到母亲的脸上,唯有学习,唯有不断的进步。
于是,电视前少了一个欢笑的身影,书桌前多了一个伏案的学子;于是,操场上少了一个活跃的选手,课堂上多了一个举手的孩子......
九百......七百五十三......六百二......四百......两百五......这些数字,是名次,是我逐渐上升的名次。一次次地,我将向前的数字递给母亲时,母亲的脸上,果然由阴沉变得舒展,慢慢地,笑颜如花......
同学的原文
啊!妈妈,你笑的样子,真美!
刘老师的批注
这结尾真够简洁的呀,那么批改你作文的老师给你的分数应该也会简洁了吧?
刘老师的例文
我向来不是多么孝顺的孩子,一定不如卧冰的王祥、哭竹的孟宗,可是,我真的很喜欢母亲的笑容,那些笑容永不是为自己而开心,作为子女,若是不能让母亲时常挂着这样的笑容,还能叫子女吗?
母亲,您笑的样子,真美!
每天,刘老师为大家写作文、修改作文。欢迎大家私聊,改作文,找刘老师,最实用的作文技巧,尽在初心刘老师。
近期私聊刘老师上课、修改作文的同学颇多,恕不一一回复,感谢各位。