2.文章把孩子的告别生活诗化了，是泰戈为了表达什么样的思想感情呢？ 答：文章写了孩子在告别的时候要化作清风，化作月光，尔阅化作梦，读答进入妈妈的告别生活，这种诗意化的泰戈想像，为了表达孩子对妈妈难分难舍的尔阅情意，对妈妈浓浓的读答爱。 3.文章最后一句“他呀，告别他现在是泰戈在我的瞳仁里，他现在是尔阅子啊我的身体里，在我的读答灵魂里”，应该怎样理解呢？ 答：（1）这种写法是告别从“对面”写起的方法。孩子要表达对母亲的泰戈爱，却写母亲对孩子的尔阅爱，从对面写起，使这种爱获得回应，因而倍增爱意。 （2）单从这一句中看，虽然孩子远离了自己，但他“在我的瞳仁里”“在我的身体里”“在我的灵魂里”，表达的是孩子永远也走不出母样的思念，孩子是母亲的全部。 （3）从结构上看，这句也是对全文的总结：孩子愿化作清风月光和梦，所以孩子存在在母亲的“瞳仁”“身体”和“灵魂”里。 4.体会文章所抒发的思想感情，用简洁的语言表达一下。 答：文章通过孩子向母亲告别，愿化作“清风”“月光”和“梦”，表达了孩子对母亲的依依不舍，也表达了母亲对孩子所倾注的全部的爱。

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1.解释下列词语 （1）舍弟江南殁 殁（ 死亡） （2）只图对属 图（目的，意图） 2.李廷彦作诗“只图对属亲切”，他的家兄、舍弟就“殁”与“亡”了，这个笑话告诉了我们文学创作的哪一重要原则？ 创作可以虚构，但不能脱离生活，捏造事实。 3.结合选文谈谈李廷彦的特点。 从选文中可以看出李廷彦好开玩笑，但不注意分寸，不能把握尺度。 愿对你有所帮助！