广州心智源教育中心主任刘中良认为，孩子哭了“悲伤”并非像人们通常认为的理还不理是纯粹负面的情绪，事实上它有很多的孩子哭了正面价值。“如果家长能够认识到‘任何情绪都有积极意义’的理还不理话，就不会把孩子的孩子哭了‘哭’一概作负面评价。”

　　专家认为，理还不理“哭”有其复杂的孩子哭了内在含义和作用。它是理还不理一种真情实感的表达和宣泄，是孩子哭了一种重要的结束的力量。“悲伤其实是理还不理对于所悲伤事物的一种告别。当和孩子感到心情悲伤抑郁的孩子哭了时候，允许他充分地抒发自己的理还不理心情是非常必要的。”刘中良对记者介绍说，孩子哭了一般来说，理还不理人们都认为在所有的孩子哭了情绪中只有“喜”和“乐”才是好的，家长们更是巴不得孩子每天都快快乐乐，但事实上，这不但是难以做到的，对孩子的成长来说也不是最好的。12